Wiese und Kakteen
In der Gruppe „Wiesen und Kakteen“ gestaltet jeder seinen eigenen Kaktus mit Temperafarbe. Sie zeichnen ihre Sachen vor und schneiden sie dann zurecht. Am Ende wollen sie noch Stacheln aus Pfeifenputzer machen.
Schäfchentanz
Die Gruppe „Schäfchentanz“ probt schon sehr fleißig. Bei ihrem Tanz bringen die Kinder ihre selbstgebastelten Blumen zuerst zu Frau Schiermeier. In der Gruppe A und B sind jeweils 8 Kinder. Sie tanzen zu dem Lied: „Er ist ein echt cooler Träumer“.
Theater
Die Gruppe ,,Theater“ probt schon sehr viel. Die Kinder haben alle Schildchen um. Die Leser lesen vor und die Theater-Kinder spielen Pantomime dazu.
Kühe und Ähren
Die Kinder malen Kühe und Ähren mit Temperafarbe, die sie selbst angemischt haben.
Fäuste aus Gips
Die Fäuste werden immer gezeigt, wenn die Brüder wütend sind. Am Dienstag waren schon 5 von 12 Fäusten fertig. Die Hände werden mit Vaseline eingerieben, damit der Gips nicht an der Haut kleben bleibt, dann werden Gips-Gitter in Wasser getaucht und auf die Hände gelegt.
Chor
Die Kinder üben und studieren zusammen ein paar neue Lieder ein. Ein Lied haben sie schon einstudiert. Bianca singt den Kinder Strophen vor und sie singen es nach. Es gibt auch ein paar Solo-Sänger und Sängerinnen. Am 2. Tag der Projektwoche singen sie schon zusammen mit Bianca. Bianca gibt den Solo-Sängern Kommandos. Sie singen immer wie die gleichen Lieder, um sicherer zu werden.
Gefängnis
Das Gefängnis wird aus Pappe und schwarzer Temperafarbe erstellt. Sie werden noch Totenköpfe auf dem Gefängnis platzieren.
Brunnen
Montag
Der Brunnen wird aus Styropor und Bauschaum erstellt. Als Basis dient ein Mörtelkübel. Das Styropor wird noch angesprüht, damit es aussieht, als wären es echte Steine.
Dienstag
Sie sprayen mit Lackfarbe den Brunnen an. Dabei müssen sie Mundschutze tragen, weil man nicht die Farbe einatmen sollte, sie ist nämlich giftig.
Trommeln
Die Kinder üben einen Rhythmus mit ihren Trommeln ein. Sie benutzen ein Glockenband, um Töne zu spielen. Herr Pampel klopft an der Trommel und die Kinder trommeln nach. Die Trommeln werden auch „Djemben“ genannt.
Thron & Säulen
Die Kinder der Gruppe „Thron und Säulen“ benutzen einen Stuhl, um einen Thron zu bauen. Sie benutzen Pappe um dem Stuhl herum und malen ihn an in den Farben gelb, blau und silber.
Dienstag
Die Säulen sind 1,80m hoch in weißer Farbe angestrichen. An dem Stuhl ist das Gesicht eines Pharaos zu sehen. Außerdem wurde er mit kleinen Steinchen beklebt. Sie sind seit gestern sehr weit gekommen.
Brotbäcker
Am Dienstag backten die Kinder der Gruppe Brotbäcker Kekse. Sie haben Becher benutzt um den Teig auszurollen. Die Kekse werden am Freitag auch verkauft. Wenn jemand die Orginal Kekse nachmachen will dann ist hier das Rezept:
ZUTATEN:
500g Mehl
250g Zucker
1 Päckchen Vanillezucker
2 TL Backpulver
2 Eier
Und 10 Min in den Backofen bei 180 Grad
Ägyptische Karnevalsmasken
Die Gruppe der ägyptischen Karnevalsmasken benutzen Pappe und Temperafarbe. Damit stellen sie Masken für die Schauspieler her und basteln für die Brüder von Josef Gürtel aus Wolle. Bei Gruppe A und B sind jeweils sieben Kinder.
Kamele
Montag
Die Kinder malen und basteln. Die meisten malen mit Kreide und basteln mit Fäden und Krepppapier. Alle Kamele bestehen aus Pappe. Bemalt werden sie mit Fingerfarbe. Manche Kinder basteln aber auch mit Schere und sonstigem. Zwei Kinder machen die Sattelteppiche für die Kamele.
Dienstag
Heute sind die Kamele schon fast fertig. Die Kinder basteln mit vielen Materialien, bald werden sie alles zusammen kleben. Außerdem nehmen sie braune Wolle für die Mähne. Die Schwänze werden aus Pompoms hergestellt.
Pyramiden
Die Pyramiden werden als erstes von den Erwachsenen vorgezeichnet. Danach werden die Pyramiden mit Pinsel und Acrylfarbe bemalt.
Tanz
Die Tänzerinnen und Tänzer müssen drei Tänze auswendig können. Insgesamt tanzen 24 Kinder mit. In Gruppe A und B sind jeweils zwölf Kinder. Die Gruppen werden zusammen von vier Erwachsenen betreut und trainieren zusammen. Die drei Tänze heißen „Traumdeuter“, „Erntetanz“ und „Ich bin so schön“.
Reporter
Jeden Tag treffen wir uns in dem Nebenraum 2 auf dem roten Flur und dann gehen wir schon zu den anderen Projekten. Dort sammeln wir Notizen und gucken uns die Projekte an. Danach versammeln wir uns wieder im Nebenraum und schreiben die Berichte.
Generalprobe
Bei der Generalprobe der Musicalprojektwoche haben alle Kinder gemeinsam die Abläufe geübt, damit es bei der Aufführung gut aussieht und alles zusammenpasst.
Aufführung
